Blog de la Bibliotecade Matemàtiques i Informàtica


Deixa un comentari

Sónar+D: De consumidores de tecnologia a creadores de tecnologia

Sónar

Imatge de Carles Novellas, sota llicència CC-BY-SA 3.0

El festival de música, creativitat i tecnologia Sónar, es va crear a Barcelona el 1994 com a «Festival de música avançada i art multimèdia» amb l’objectiu d’esdevenir un referent del panorama cultural. Va ser pioner en considerar la combinació de l’avantguarda i l’experimentació artística amb els nous corrents electrònics de la música de ball.

Enguany, del 16 al 18 de juny, se celebra la 22 edició d’una proposta més que consolidada, que ha anat experimentant ajustos i canvis durant les edicions precedents, fins a convertir-se en un referent mundial. La proposta original ha donat lloc a altres escenaris amb continguts diversos. Així, i en paral·lel al Sónar de Dia, se celebra el Sónar+D, un congrés internacional que abasta un programa d’activitats (xerrades,tallers, etc. ) amb un eix comú: la relació entre creativitat i tecnologia i la transformació digital de les indústries culturals que això comporta.

Una de les activitats més destacades del Sónar+D és el Music Hack Day, que es va celebrar per primera vegada a Barcelona l’any 2010. Fou justament durant la celebració del Music Hack Day de l’any 2012, que l’organització del Sónar va atendre els comentaris d’algunes participants, impulsant la futura col·laboració amb diversos col·lectius orientats a visibilitzar la dona en el món de la tecnologia. El 2014 es va tractar el tema del hacktivisme de la mà de G.Hack i el Centre for Digital Music de la Queen Mary University of London i el 2015 arribava el torn dels algorismes d’intel·ligència artificial de la mà d’Amy Robinson.

En aquesta edició s’hi presenta De consumidores de tecnologia a creadores de tecnologia amb Girls in Lab, un col·lectiu que promou la transformació social i digital amb la missió d’aconseguir la paritat de gènere en el camp de les STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics).

Al 60% de les nenes els agraden les ciències a l’escola, però únicament un 18% escull carreres relacionades amb aquest terreny. El 2020 hi haurà 1,4 milions de llocs de treball relacionats amb la tecnologia i és necessària la inclusió de dones en aquest camp per satisfer-ne la demanda.

Banana pianoGirls in Lab és el primer moviment social i col·laboratiu a l’Estat espanyol orientat a oferir formació gratuïta per a nenes i adolescents a través de tallers i campus, amb l’objectiu d’acabar amb la desigualtat de gènere en els àmbits de la tecnologia i l’enginyeria.

El dia 16 de juny oferirà un taller de creació d’instruments musicals electrònics utilitzant Makey-Makey, una placa de codi obert basada en Arduino que permet convertir gairebé qualsevol objecte (un plàtan, per exemple) en una superfície de control (un comandament de videojocs, per exemple); i Scratch, un llenguatge de programació ideat per introduir-se en el món de la programació. Per participar-hi no calen coneixements de programació previs, només anar-hi amb un ordinador portàtil.

La Universitat de Barcelona col·labora amb el festival amb el projecte Earthworks, una instal·lació de Semiconductor per a SonarPLANTA via el CSIC- Jaume Almera i la Facultat de Geologia.

Més informació


Deixa un comentari

Per què hi ha poques dones estudiant Informàtica?

Al fil de la reflexió feta per la Dra. Bayer a l’article Mujeres y Matemáticas, i amb motiu de la commemoració del Dia Internacional de les Dones, al CRAI Biblioteca de Matemàtiques enguany ens plantegem:

Per què hi ha poques dones estudiant Informàtica?
“L’enginyeria informàtica és l’única especialització en el camp de les ciències, l’enginyeria i les matemàtiques, en què el número de dones graduades ha patit un descens: del 37% en 1985 al 18% del 2012. […] Vivim en una societat on encara s’encoratja les nenes a jugar amb nines en comptes de fer-ho amb robots, perpetuant així l’estereotip del programador home de raça blanca.”

Larson, Selena. Why So Few Women Are Studying Computer Science. A: Readwrite. (2014) .

Malgrat la poca presència de les dones en aquest camp, destaquem el paper rellevant de:

 


Deixa un comentari

Taller i competició de robòtica i intel·ligència artificial

s construïts amb LEGO, 6/11/09

La Facultat de Matemàtiques organitza novament el taller i competició de robòtica, adreçat a alumnes de Batxillerat. L’activitat, que és gratuïta, requereix inscripció prèvia. El termini per formalitzar-la s’exhaureix el dia 31 de gener.

Cada centre que hi vulgui participar, pot presentar un equip d’entre 2 i 4 alumnes, a banda del tutor responsable. Convé que el centre tingui un robot Lego Mindstorm, tot i que no és imprescindible. En cas de no tenir-lo, la Facultat el pot deixar, sempre que la demanda no supera la oferta.

El taller s’organitza en 6 sessions prèvies a la competició final. Se celebraran cada divendres entre el 13 de febrer i el 25 de març, a les 17:10. El dia 6 de febrer es farà una presentació del taller, destinada als tutors. La competició final se celebrarà el dia 25 de març, en el context de la Matefest-Infofest 2015.

Final de la competició de l’any 2011

Més informació:


4 comentaris

Avui se celebra l’Ada Lovelace Day 2012

Ada Lovelace Day 2012L’Ada Lovelace Day se celebra enguany el 16 d’octubre. La commemoració, prenent com a referència Augusta Ada Byron, filla de Lord George Gordon Byron i comtessa de Lovelace, pretén fer visibles i celebrar els èxits de les dones en la ciència, la tecnologia, l’enginyeria i les matemàtiques, camps del coneixement en què, encara ara, la presència femenina és minoritària.

L’origen de la celebració és la conclusió a la qual va arribar la psicòloga Penelope Lockwood: les dones necessitarien veure i reconèixer models de conducta femenins més que no pas els homes necessitarien veure models masculins. Segons això, una dona que destaqui en el seu àmbit pot esdevenir un exemple inspirador, la prova que es poden superar les barreres de gènere, la demostració que l’èxit és assolible.

Ada Lovelace (Londres, 1815-1852) és considerada la primera programadora en la història dels computadors. Va ser col·laboradora de Charles Babbage amb el qual va crear una màquina analítica capaç de resoldre equacions diferencials. El llenguatge de programació ADA, s’anomena així en homenatge a ella.

Al catàleg del CRAI hi trobareu nombrosa bibliografia sobre dones matemàtiques i també sobre dones en la ciència.


Deixa un comentari

Tot un món fractal en 4 kb

Hartverdrahtet, d’Akronyme Analogiker va guanyar el concurs de programació Revision 2012 en la modalitat de PC 4kb. La particularitat de la competició, i la seva màxima dificultat, és que el codi font del programa presentat no pot superar els 4 kb o el que és el mateix, 4.096 bytes. Per entendre’ns, i com diuen els organitzadors, menys del que pesa un document de Word buit.

El programa s’executa sota Windows XP/Vista/7, però cal disposar d’una CPU i una GPU potents. Es pot descarregar lliurement. Vegeu el fitxer d’informació per a més detalls tècnics.

Font: Microsiervos


Deixa un comentari

Aquest any… aprendré a programar

Amb l’arribada de cada nou any, qui més qui menys, ja sigui en públic o en privat, es planteja bons propòsits que, amb el pas del temps, solen acabar relegats en algun racó de la consciència. Que si deixaré de fumar, que si em tornaré a inscriure al gimnàs —i aquest cop hi aniré—, que si estudiaré més i em trauré aquella assignatura que se’m resisteix…

Des de Codeacademy han llançat una iniciativa en forma de propòsit d’any nou: Code Year. L’objectiu és aprendre a programar durant l’any que tot just comença. Només cal inscriure-s’hi —com ja han fet fins el moment 122.900 persones arreu del món—, i anar seguint el desenvolupament de petites lliçons interactives.

El sistema, concebut per Zach Sims, graduat per la Universitat de Columbia, i Ryan Bubinski, estudiant de la mateixa universitat, planteja un aprenentatge gradual i assumible caracteritzat per la brevetat de les lliçons, que permeten avançar adquirint coneixements i posant-los en pràctica immediatament. És fruit de la frustració dels dos creadors, cansats d’aprendre a programar amb recursos de text i vídeo poc eficaços.

Us hi animeu?


Deixa un comentari

Ha mort John McCarthy, pare del terme intel·ligència artificial

Fotografia de null0, sota llicència CC-BY 2.0

El 23 d’octubre va morir a Los Angeles John McCarthy, matemàtic i pioner de la computació nord-americà. McCarthy, responsbale d’haver acunyat el terme intel·ligència artificial (IA) l’any 1.956, va guanyar el premi Turing l’any 1.971 i va ser el pare del llenguatge de programació Lisp.

Es considera que l’acte fundacional de la IA va ser la conferència que McCarthy va pronunciar el 1.956 a la Universitat de Darmouth, en la qual va plantejar els seus objectius: “Aquest estudi procedirà sobre la base de la conjectura que tots els aspectes de l’aprenentatge o qualsevol altre tret de la intel·ligència es poden descriure, en principi, d’una manera tan precisa que es pot crear una màquina que els simuli”.

L’any 2.007 va publicar l’article ¿What is Artificial Intelligence?, en el qual explicava què entenia per IA: “la ciència i l’enginyeria de crear màquines intel·ligents, especialment programes de computació intel·ligents. Està relacionada amb la tasca d’utilitzar ordinadors per comprendre la intel·ligència humana, però la IA no s’ha de limitar a mètodes observables biològicament”.

Més informació: